Teraz również Ty, polski nauczycielu i specjalisto pracujący z dziećmi, masz możliwość dołączyć do setek tysięcy specjalistów
Wykorzystują oni w swojej pracy metodą, opartą na współpracy, umiejętnościach rozwiązywania problemów, oraz obopólnym szacunku. Obecna edycja „Pozytywnej Dyscypliny w klasie” jest uzupełniona o najważniejsze umiejętności niezbędne w pracy współczesnego nauczyciela.
-
Znajdziesz tu wiedzę, umiejętności i informacje, które pomogą Ci:
- budować w klasie klimat, który wzmocni naukę dzieci,
- zastąpić system kar i nagród, skutecznym wsparciem,
- zaszczepiać w uczniach ważne umiejętności społeczne i pozytywne zachowania,
- prowadzić systematyczne spotkania klasowe, budujące u dzieci odpowiedzialność,
- w pełni zrozumieć i doświadczyć, w jaki sposób angażowanie uczniów w rozwiązywanie problemów jest bardziej efektywne niż kara,
- zrozumieć trudne zachowania uczniów, wynikające z czterech błędnych celów i reagować tak, aby z dnia na dzień zmniejszać potrzebę złego zachowania u dzieci,
- poznasz także wiele więcej przydatnych na codzień, praktycznych sposobów i koncepcji.
-
„Najważniejsze narzędzie każdego nauczyciela. Zawarte w książce koncepcje i strategię są proste we wdrażaniu i zmieniły całkowicie moją sytuację zawodową” – Bill Scoot, nauczyciel z Georgii
„Książka ta powinna być standardowym podręcznikiem nauczycielskim. Polecam ją wszystkim, którzy mają już dosyć swojej pracy i uczenia dzieci” – Robert W. Reasoner
„To transformacja w edukacji nie tylko dla nauczycieli, ale również dla uczniów. Ćwiczenia, zawarte w książce pokazują jak przenosić naukę z głowy do serca, gdzie można prawdziwie zaszczepić pozytywną zmianę” Dina Emser
„Szkolenie Pozytywnej Dyscypliny dla nauczycieli, otworzyło mi oczy i serce i dało coś nowego, pozwalającego mi mieć satysfakcję z pracy, ale i pewność, że działam dla dobra swoich uczniów. Z niecierpliwością oczekuję polskiej wersji książki” – Małgorzata Poddębicka, nauczyciel wczesnoszkolny
„Pewne elementy szkolenia Pozytywnej Dyscypliny dla nauczycieli wykorzystywałam już w swojej pracy intuicyjnie. Brakowało mi systemu, który zbierze to wszystko w logiczną całość, opartą na mocnych fundamentach. Czekam na książkę tę książkę z podekscytowaniem.” – Danuta Sawicka nauczyciel przedszkolny
-
Pozytywna Dyscyplina to klasyczna metoda wychowawcza, oparta na wzajemnej miłości i szacunku wywodząca się z nurtu psychologii indywidualnej Alfreda Adlera.
Polskie wydanie książki ukazuje się dzięki pomocy finansowej setek rodziców, którzy przekonawszy się o skuteczności metody, wsparli ten projekt na drodze crowdfundingu.
-
Autorka, Jane Nelsen, to doktor psychologii i pełen pokory praktyk. Od ponad 30 lat tworzy Pozytywną Dyscyplinę i szkoli jej trenerów. Ma siódemkę dzieci, dwadzieścia dwoje wnucząt i siedmioro prawnucząt. Wie, czym są poranne trudności z wyjściem z domu, obrażanie się i problemy z obowiązkami. Dzieli się nie tylko swoim doświadczeniem, ale przede wszystkim wiedzą oraz sprawdzonymi metodami, które sprawią, że twoja codzienność będzie pełna frajdy.
O wiele lepiej zrozumiesz siebie i swoje dziecko i chyba już nigdy nie zadasz sobie pytania: „i co ja jeszcze mogę zrobić?”. Już w trakcie lektury pierwszego rozdziału przekonasz się, że zawarte w książce podejście jest intuicyjne i jednocześnie racjonalne.
Czego więcej chcieć od książki o wychowywaniu dzieci?
Specjalna oferta dla przedszkoli, szkół i bibliotek.
W sprawie zamówień hurtowych i z odroczonym terminem płatności prosimy o maila na adres: [email protected]
- Autorzy:
- Jane Nelsen, Steven Foster, Arlene Raphael
- Przekład:
- Artur Milik
- Oprawa:
- Miękka
- Liczba stron:
- 221
Paczkomat InPost
18,00 zł
ORLEN Paczka
16,50 zł
Poczta Polska (Pocztex 2.0 Kurier)
19,00 zł
Kurier DPD
21,50 zł
Najlepiej działa razem z:
Produkt zostały dodany do koszyka
Twój koszyk
Twój koszyk jest pusty.
Łącznie: 0,00 zł
Zdecydowanie jest to książka, która pomoże wielu nauczycielom zrozumieć, że nie da się oddzielić przekazywania wiedzy od bycia w prawdziwym kontakcie z uczniami. Pokazuje, że nie istnieje opcja bycia „tylko” nauczycielem przedmiotu. Krok po kroku opisuje, jaką moc mają pierwsze i najbardziej naturalne narzędzia w pracy nauczyciela: ton głosu, relacja, uważność i kontakt. Znajdziesz w niej konkretne wskazówki, jak komunikować się stanowczo i uprzejmie jednocześnie oraz jak wchodzić w relację z uczniami, angażując ich w proces nauki — nie tylko przekazując wiedzę. Udowadnia, jak wiele możemy osiągnąć, jeśli uczymy dzieci wiary w siebie oraz świadomości swoich mocnych i słabszych stron. Ogromnie polecam! Najlepiej w zestawie z kartami 🙂
Całość napisana jest w charakterystycznym, lekkim stylu amerykańskiego poradnika (którym w istocie jest), więc czyta się ją przyjemnie i bez wysiłku. Must have dla każdego nauczyciela — zarówno tego, który dopiero zaczyna swoją drogę zawodową, jak i tego, który czuje, że chciałby coś zrobić inaczej.
Czy książka dotyczy również nauczycieli w przedszkolu?
Tak, ale raczej dla grup starszych czyli 5- i 6-latków.
Ta książka zmienia spojrzenie na ucznia i pozwala poznać metodę i narzędzia budowania z nim relacji pełnej szacunku, zaufania i współpracy. Polecam nauczycielom pragnącym przełamać dotychczasowe schamaty pracy w szkole.
Książka to pedatrda dla wszystkich nauczycieli, osób związanych z procesami edukacyjno wychowawczymi, jakie zachodzą w klasach, szkołach. To książka biblia. Dokładnie tak ! Korzystam z niej wciąż, odkrywając coś na nowo. Jest napisana dostępnym językiem i zawiera wiele pozytywnych, cennych wskazówek, jak w duchu PD prowadzić zajęcia z dziećmi I młodzieżą w klasie. Doskonała też do pracy nas swoim warsztatem pracy, samorozwojem. Korzystam na spotkaniach z rodzicami, warsztach dla nauczycieli. Odsyłam do lektury, jako coś od czego zaczynamy współpracę z innymi nauczycielami w ASP Mozaiak, gdzie jednym z filarów jest Pozytwna Dyscyplina 😊 Polecam od serca ❤️
Kiedy prawie dwadzieścia lat temu pełni pasji zaczynaliśmy prace w szkole, okazało się, że nasze wyobrażenia przefiltrowane jeszcze mocno przez perspektywę ucznia i jego potrzeb, zderzyły się mocno z rzeczywistością. Intuicja podpowiadała, żeby iść w stronę szacunku, empatii i indywidualizacji. Jak to jednak zrobić stojąc przed grupą rozgadanych, pyskujących, niesłuchających i najchętniej zajętych czymś innym uczniów? Kontrola, bezdyskusyjne wymaganie posłuszeństwa, pouczanie, kary i nagrody były na wyciągnięcie ręki (i wciąż są 😊). Szukaliśmy więc swojej drogi. Kiedy poznaliśmy Pozytywna Dyscyplinę, dostaliśmy do ręki konkretne narzędzia, które odpowiadały naszemu podejściu i pomogły budować z uczniami relację, która zachęca ich do współpracy, samodzielnego poszukiwania rozwiązań trudnych sytuacji i buduje w dalszej perspektywie ich społeczne i życiowe kompetencje. Nauczyliśmy się patrzeć na trudne zachowania dzieci jak na wierzchołek góry lodowej, pod którym kryją się ich niezaspokojone potrzeby i brak kompetencji, które umożliwiłyby właściwe zachowanie w danej sytuacji. „Pozytywna Dyscyplina w klasie” to książka, w której znajdziecie opisy konkretnych narzędzi ułatwiających zarządzanie klasą i rozwiązywanie typowych problemów wychowawczych oraz uczących komunikacji opartej na szacunku. Opisy narzędzi wzbogacone są przykładami ćwiczeń, które można przeprowadzić z uczniami i relacjami nauczycieli, którzy dzielą się swoim doświadczeniem w praktykowaniu PD w klasie.
Wraz z Pozytywną Dyscypliną odkryłam inny wymiar relacji z dziećmi i z dorosłymi, ale to właśnie w trakcie lektury „Pozytywna Dyscyplina w klasie” poczułam entuzjazm i moc energii, jakiej nie doświadczyłam wcześniej. Zmieniła moje podejście do pracy i przekonałam się, jak wiele mogę osiągnąć wspólnie z moimi podopiecznymi. Ta książka daje precyzyjnie dobrane, konkretne narzędzia dla ucznia, ale jest też nieocenionym źródłem umiejętności dla nauczyciela. Stała się moim nieodłącznym towarzyszem. Polecam ją każdemu, kto pracuje w przedszkolu lub w szkole i chce doświadczyć nowych, pełniejszych i piękniejszych relacji z dziećmi, współpracownikami i rodzicami.
Pozytywna Dyscyplina jako całość bezpowrotnie zmieniła moje spojrzenie na dziecko i potwierdziła to, co od dawna podejrzewałam: To nie nasza, dorosłych zasługa, że jesteśmy starsi, ani dzieci wina, że są młodsze, więc robienie z wieku argumentu w sporze jest mocno niewystarczające i jest wręcz nadużyciem! A potem odnalazłam techniki i narzędzia do pracy w klasie (będąc już nauczycielem poszukującym) i mój nieśmiały zachwyt zamienił się w błogostan: spotkania trójstronne w miejsce tradycyjnych wywiadówek, spotkania klasowe zamiast wiecznych kazań wychowawcy, zachęta w miejsce pochwały WOW! Dzieci, nie tylko prywatne, ale i „państwowe” idą jak w dym! Ale ostrzegam tutaj nie ma łatwej drogi, bo skrzynka z narzędziami zaczyna sie od samoświadomości dorosłego: Rób to, co mówisz! Używaj komunikatu „Ja”! Kontroluj swoje zachowanie! Poznaj i zrozum, że cokolwiek robi dziecko, nie jest skierowane przeciw Tobie to uwalnia, ale i zobowiązuje do… zmiany. Ale to kojąca zmiana na lepsze dla wszystkich w klasie. EduPasjonatka Kinga Sanocka, certyfikowana edukatorka PD, nauczycielka z 25 letnim stażem, mama dwójki dzieci, trenerka w oświacie.
Książka pomaga odnaleźć na nowo sens pracy nauczyciela. Mnóstwo w niej inspiracji do codziennych wyzwań w pracy z dziećmi. Każda strona pobudza do kreatywności. Co chwilę czytając tę książkę myślałam „O! jutro tego spróbuje.” Dzięki niej na nowo wróciłam do pytań: dlaczego jestem nauczycielem? Czego dzieci ode mnie potrzebują najbardziej?