Prowadzi: Olga Pośpiech
Daty i godziny: 16 i 23 lipca w godzinach 9:00 - 15:00
Miejsce: Wodzisław Śląski
690.00 zł
*ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ ZWOLNIENIA Z VAT NA PODSTAWIE PODPISANIA OŚWIADCZENIA O TYM, ŻE UCZESTNIK SZKOLENIA JEST NAUCZYCIELEM, A ŚRODKI POCHODZĄ ZE ŚRODKÓW PUBLICZNYCH.
Cel warsztatu:
● przybliżenie nauczycielom koncepcji poczucia przynależności jako znaczącego sposobu na zwiększanie pozytywnych kompetencji dzieci i zmniejszanie liczby ich negatywnych zachowań;
● pokazanie, jak dostrzegać i rozwijać potencjał dzieci i zaprzęgać go do wspierania codziennej pracy nauczyciela;
● danie nauczycielom okazji do bezpośredniego doświadczenia działania technik Pozytywnej Dyscypliny i możliwości wdrożenia ich w życie już następnego dnia;
● zachęcenie ich do przyjrzenia się swoim celom wychowawczym, metodom wykorzystywanym do ich osiągnięcie i ocenia własnej skuteczności.
Jeśli jako nauczyciel czasami:
✓ nie wiesz, dlaczego niektóre dzieci zachowują się źle i w związku z tym czujesz irytację, bezradność, zniechęcenie lub niechęć,
✓ masz poczucie, że nie jesteś skuteczny i że czasem „walczysz z dziećmi o władzę”,
✓ widzisz, że dzieci nie współpracują lub nie biorą odpowiedzialności za swoje zachowania,
✓ dziwisz się, że dzieci nie dostrzegają twoich dobrych intencji.
Na tym warsztacie dowiesz/ nauczysz się:
✓ jakie są powody złego zachowania dzieci i jak sobie z nimi skutecznie radzić,
✓ jak mówić, by dzieci słuchały i słyszały, co do nich mówisz,
✓ jak zyskiwać współpracę dzieci,
✓ jak uczyć dzieci wartościowych umiejętności społecznych i życiowych, takich jak: współpraca, rozwiązywanie problemów, zaangażowanie,
odpowiedzialności, etc.,
✓ jak uczyć dzieci rozwiązywać własne problemy, budować wewnątrzklasowe poczucie wspólnoty i dzięki temu zyskiwać więcej czasu na uczenie.
1. Pozytywne podejście, w szkole m.in. "budowanie Pozytywnej Dyscypliny w klasie i szkole", styl lidera, uprzejmy i stanowczy.
● Czym jest Pozytywna Dyscyplina? Krótka historia i Podstawowe założenia. Jakie życiowe kompetencje kształtuje Pozytywna Dyscyplina u dzieci
● Pozytywna Dyscyplina jako system społeczno emocjonalnego kształtowania osobowości
● Jakim jesteś liderem? Styl autorytarny. Styl przyzwalający. Styl Pozytywnej Dyscypliny
2. Dlaczego dzieci zachowują się źle, jak interpretować ich zachowanie. Jak reagować i zapobiegać trudnym zachowaniom.
● Ludzki mózg. “Trzy mózgi” i ich wpływ na umiejętności i zachowanie.
● Istota przynależności i jej wpływ na zachowanie dziecka.
● Jakie założenia stoją za zachowaniem dziecka – metafora góry lodowej.
3. Jak skończyć z karami i nagrodami i uzyskać długofalowe rezultaty pracy wychowawczej.
● Jak wspierać zniechęcone dziecko do konstruktywnych zachowań.
● Jak sprawić, że każde dziecko czuje się ważne. Listy klasowych obowiązków.
● Dlaczego kara nie działa? Co w zamian? Podejście skoncentrowane na rozwiązaniach. Naturalne konsekwencje. Logiczne konsekwencje.
● Pułapka Logicznych Konsekwencji. Kiedy logiczne konsekwencje są dobrym, a kiedy złym rozwiązaniem.
4. Zachęta kontra zniechęcenie oraz budowanie pozytywnej komunikacji i konstruktywne chwalenie.
● Jak motywować, by nie zniechęcać. Unikanie błędów.
● Motywowanie. Czym różni się zachęta od komplementów.
● Pytania pełne ciekawości - elementy coachingu w nauczaniu.
Dzięki Pozytywnej Dyscyplinie nauczyciele:
● wiedzą, dlaczego dzieci zachowują się źle i umieją temu zaradzić;
● znają setki różnych sposobów na większe zaangażowanie dzieci w pracę, w życie społeczności i w pomoc innym, zwiększanie ich poczucia odpowiedzialności i wzmacnianie poczucia własnej wartości;
● potrafią dotrzeć do najtrudniejszych uczniów i skłonić ich do współpracy;
● wiedzą, że zmiany w funkcjonowaniu dzieci są długofalowe, a zdobyte życiowe kompetencje przekładają się na sukcesy w szkole i dalszym życiu.
Korzyści dla uczniów:
● Czują się ważni i potrzebni, a to naturalnie zwiększa ich zaangażowanie w życie klasy/szkoły;
● Widzą w nauczycielu autorytet i ufają mu, ponieważ wiedzą, że jego celem jest wspieranie, a nie wzbudzanie poczucia winy, wstydu lub powodowanie bólu;
● Czują się kompetentni, poprawiają się ich relacje w grupie;
● Poprawiają swoje wyniki akademickie;
● Zmniejsza się u nich poziom stresu, a to wpływa na poprawę zachowania i osiągnięć w nauce.
Korzyści dla szkoły:
● Zmniejszenie liczby niepożądanych zachowań w szkole;
● Poprawa atmosfery i relacji w klasach zarówno między nauczycielami a uczniami, jak i pomiędzy samymi uczniami, dzięki rozwijaniu umiejętności związanych z komunikacją, rozwiązywaniem problemów i uczeniem się na błędach.
● Budowanie pozytywnego wizerunku zaangażowanej szkoły, otwartej na nowe, sprawdzone metody pracy;
● W przyszłości będziemy oferować certyfikaty POZYTYWNEJ DYSCYPLINY dla szkół, które przeszkolą swoją kadrę w zakresie stosowania tej metody i będą z niej korzystać.
Korzyści dla rodziców:
● Możliwość wzięcia udziału w szkoleniu dla rodziców z zakresu POZYTYWNEJ DYSCYPLINY;
● Poprawa w zakresie rozwoju poznawczego ich dzieci;
● Rozwijanie kompetencji miękkich u ich dzieci.
Olga Pośpiech od ponad 4 lat wspiera rodziców i nauczycieli, pomagając im budować wartościowe relacje z dziećmi, ucząc empatycznej komunikacji i skutecznej współpracy. W swojej pracy wykorzystuje narzędzia Pozytywnej Dyscypliny (jest certyfikowaną edukatorką tego podejścia), założenia pedagogiki Marii Montessori(ukończyła roczny kurs montessoriańskiej pedagogiki przedszkolnej) i rodzicielstwa bliskości. Dzieli się także swoim 6-letnim doświadczeniem, zdobytym na stanowisku
dyrektorki niepublicznego przedszkola Montessori. Prowadzi zarówno warsztaty dla rodziców, jak i szkolenia dla rad pedagogicznych. Lubi czytać, przede wszystkim książki o rodzicielstwie i rozwoju osobistym. Prywatnie jest mamą dwóch synów (10 i 12 lat).
